La Educación Virtual, es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante; facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.

Es importante mencionar que los estudios de algunos especialistas afirman que los grupos de alumnos que estudian virtualmente son más efectivos que los alumnos de aula. El aprendizaje es más profundo. Los profesores presenciales tienen que mirar los experimentos que hacemos en la comunidad e incorporar los resultados. Deben permitir que los alumnos tengan portafolios y no sólo notas.

Debe ser consciente de la gran cantidad de información que las TIC nos proveen, pero esto no equivale necesariamente a conocimiento, y el poder en el que se sustenta la sociedad de la tecnología es precisamente el conocimiento y el aprendizaje que permiten al individuo tomar decisiones en cualquier ámbito de su diario accionar.

¿Qué es el constructivismo?

Se llama constructivismo a una escuela de pedagogía basada en los principios de la teoría constructivista del conocimiento, es decir, en la comprensión de la enseñanza como una tarea dinámica, participativa, en la que se brinda al alumno las herramientas para que desarrolle por sí mismo las resoluciones a los problemas que se le presentan.

El fundador de esta corriente constructivista es el filósofo y pedagogo alemán Ernst Von Glasersfeld, quien sostenía la imposibilidad de “transmitir” el saber, como se piensa tradicionalmente, abogando más bien por la “viabilidad” de la información, es decir, por conducir al que aprende para que por sí mismo alcance la respuesta. De allí nace la educación orientada a la acción.

El constructivismo se basa, al mismo tiempo, en los estudios de Jean Piaget y Lev Vygotski, quienes se interesaron por la construcción del conocimiento a partir de la interacción con el medio ambiente, y en la construcción interna del conocimiento gracias al medio social, respectivamente. De igual modo, existe la aproximación de Albert Bandura y Walter Mischel, quienes proponían el aprendizaje cognitivo y social.

Todas estas aproximaciones, junto con los postulados de la psicología conductual (conductismo), permitieron la renovación de los paradigmas de enseñanza de la época, lo cual permitió una gran crítica al sistema educativo como un todo.

Fuente: Concepto.de. Constructivismo. Recuperado de https://concepto.de/constructivismo/#ixzz5rLvtmBjP