En el constructivismo lo que cuenta es partir de la idea de que el aprendizaje se elabora desde el sujeto y de que, cada sujeto constituye y construye su propia estructura de significados del mundo que le rodea y frente al cuerpo de conocimientos que constituye lo que llamamos ciencia. Y desde esa perspectiva, es muy importante la forma de presentar los conocimientos en un ámbito físico o virtual, para que el sujeto realice esa construcción. (Serrano y Pons, 2011).

La enseñanza y aprendizaje deben ser entendidos como un esfuerzo organizativo y cognitivo no como transformación de información o manipulación de ideas donde el alumno no se limite a reproducir literalmente del original, sino que comprenda y reflexione sobre el material de estudio, ya sea este transmitido por un medio físico o virtual.

El potencial transformador de los entornos virtualesradica en su modelo de entrega educativa, el cual se auxilia en el uso de la tecnología para poder llegar a cualquier lugar y brindar educación de manera sincrónica o asincrónica a cualquier persona que tenga acceso a ella.

La importancia de la educación virtual ha ido en aumento durante los últimos años, especialmente en el sector de la capacitación continua, porque provee un sistema de capacitación efectivo y de bajo costo, sin alterar el tren normal de vida de las personas.

Los ambientes de aprendizaje virtual, promueven un trabajo autónomo, el cual implica el acompañamiento de un tutor (virtual), quien servirá estrictamente como facilitador entre los contenidos publicados en el aula, la interiorización de los conceptos y conocimientos por parte del estudiante y su posterior aplicación de las actividades propuestas en el aula virtual. (Javeriana, 2011).

Los cursos virtuales están inmersos en una plataforma tecnológica (de tipo LMS) Moodle, la cual permite el despliegue integrado de distintos niveles. Los recursos que tenemos a nuestra disposición hacen realidad un modelo de educación en línea efectivo, sin embargo, la utilización idónea del medio depende de muchos factores, entre los que podemos destacar:

• La calidad de los contenidos didácticos,
• El uso de las herramientas de comunicación,
• La implicación y participación de los miembros involucrados en el proceso de enseñanza, entre otros. (Santoveña, 2017).

Los factores a destacar en un entorno virtual para mi persona serian:

El tecnológico: Ya que brinda funcionalidades para la gestión de contenidos, para la edición de textos, entre muchos otros, facilitando diversos modos de comunicación virtual interactiva de manera sincrónica o asincrónica.

Culturales y sociales: Facilitando la comunicación e interacción entre estudiantes provenientes de distintas parte del mundo. Favoreciendo el contexto de globalización educativa.

Educativos: Brindando un panorama tanto conceptual como tecnológico sobre la gestión de ambientes de aprendizaje.

Referencias bibliográficas:

Serrano y Pons (2011). El constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. En Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13 (1). Recuperado de http://redie.uabc.mx/vol13no1/contenido-serranopons.html

Santoveña, S. (2017). Metodología didáctica en entornos virtuales de aprendizaje. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de https://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero3/Articulos/Formateados/metodologia_didactica.pdf

Javeriana (2011). Metodología en ambientes virtuales. Recuperado de http://cmap.javeriana.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1264117633177_1936799518_2101